相关关系，什么是相关关系

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1，什么是相关关系
2，相关系数是指什么
3，什么是相关关系在残差图中残差点分步的带状区域宽窄说明什么
4，交互效应是相关关系么
5，相关系数r等于0说明两个变量之间不存在相关关系这样说对吗
6，相关关系按变量多少分为A单相关复

1，什么是相关关系

一,相关的概念: 相关就是从数量方面来研究两种或两种以上变量之间的关系. 依照两种变量变动的方向将相关关系分成以下三类: 1,正相关:两种变量变化的方向相同. 2,负相关:两种变量变化的方向...

不清楚

什么是相关关系

2，相关系数是指什么

相关系数又称线性相关系数.它是衡量变量之间线性相关程度的指标。样本相关系数用r表示,总体相关系数用ρ表示,相关系数的取值范围为[-1,1]。|r|值越大，误差Q越小，变量之间的线性相关程度越高；|r|值越接近0，Q越大，变量之间的线性相关程度越低。

自己看看百度百科吧，这个说的很详细啦。比我解释的好。

3，什么是相关关系在残差图中残差点分步的带状区域宽窄说明什么

有一定的函数关系称为相关关系，有正相关和负相关，残差图越窄说明模形越好

这东西我不明白啊，你叫我怎么回答

数学上的？相关关系包括正相关和不相关。

相关关系又称联想关系、类缘关系、非等级关系。指类目之间或检索词之间除等同关系和等级关系以外的其他各种关系。在词表中，相关关系包括：(1)交叉概念的检索词之间的关系；(2)对立统一概念的检索词之间的关系；(3)因果概念的检索词之间的关系；(4)并列概念的检索词之间的关系(其中关系比较密切者)；(5)反对概念或矛盾概念的检索词之间的关系；(6)某些反义词之间的关系(当两个反义词都作为检索词时)；(7)某些近义词之间的关系(当两个近义词都作为检索词时)；(8)某种学科与研究对象的检索词之间的关系；(9)某种原理或方法与以其为基础的某种装置、设备的检索词之间的关系；(10)某种原理或方法与其某个应用方面的检索词之间的关系；(11)某种材料或设备与其个应用方面的检索词之间的关系；(12)某种事物与其性质或特征的检索词之间的关系；(13)某一学科、学说、学派、团体、事件与有关人物，或某一事件与有关团体的检索词之间的关系；(14)某种行为与其受体的检索词之间的关系，等等。

纳尼？？？啊咧？？？

没学过，自己考虑

什么是相关关系在残差图中残差点分步的带状区域宽窄说明什么

4，交互效应是相关关系么

不可以。相关关系表示两个变量一起变化的程度，同方向变化或者反方向变化，不一定有直接相互影响的关系；而两变量交互作用，是指两变量相互影响，A变量出现会影响B变量作用效果，或者B变量影响A变量作用效果，两者发生了直接实质的联系。查看原帖>>

相关可以是由于第三变量导致同时共变，两个变量相关并不一定是“直接”的。作图看可以直观地发现不同：相关的横轴竖轴分别为x、y变量，看xy变量有没有共变的趋势。交互作用则是以因变量为竖轴，以因素a为横轴，看因素b随着因素a的变化在因变量上的变化。笔版的性别和年龄的例子我反而觉得证明的角度很巧妙：性别和年龄本身是独立的，它们常常用于二因素设计，由此推出它们之间的交互作用自然就跟相关是完全两回事。这样讲解让我一下就理解到了两者的不同之处。更深层的含义还不懂，暂时也没有这样的能力，先加油初试吧~

“因为不管你的年龄怎么变，性别都不会变”，这个例子好像举得牵强了，感觉容易让人理解成“一个人的性别是固定的，不会因为年龄增长而变化。”这个意思，尽管年龄和性别的确是相互独立的变量。而且楼上两位领导的看法原谅我才疏学浅没太看懂……甚至还有点小不同意我这样看的：相关性强是用在相关性研究中，变量之间的相关性大小，仅仅是变量本身之间看有没有互相影响，比如A factor和B factor,A的变化会因为B变化而受到影响，就说明他们之间有相关关系，另一个定义——“一个变量会随着另一个变量变化”，呈现一种类似函数形式，但只是大致上的函数，所以才有了“回归”的概念交互作用显著的定义和相关性强的定义很类似，是说：“当一个自变量的效果在另一个自变量的每一个水平上不一样时，我们就说存在着自变量的交互作用。 ”有个细微的区别，在“的效果”上。交互作用属于“析因实验”里的，找主效应，找交互效应什么的，不同的factor是自变量，另外还必须有因变量。当自变量A对应的因变量，因为自变量B的变化而变化了，就说AB之间有交互作用。综上——相关：“AB两变量数据之间直接比，没有因变量”交互：“A因素对因变量的影响，会因B因素的变化而变化，必须有因变量参与”尽管两个概念都能画出“八叉”图，但是意思是不一样的。嗯，欢迎有逻辑，有证据的批斗查看原帖>>

不可以这样理解！实验设计希望自变量尽量独立，也就是说自变量之间没有相关关系。比如年龄和性别，这二者是独立的。因为不管你的年龄怎么变，性别都不会变。但如果以这二者为自变量来设计实验，常常交互作用是显著的。查看原帖>>

5，相关系数r等于0说明两个变量之间不存在相关关系这样说对吗

是不对的。相关系数r是根据样本数据计算的度量两个变量之间线性关系强度的统计量。如果相关系数r=0，说明两个变量之间不存在线性相关关系。并不说明变量之间不存在其它相关关系，比如非线性相关关系。Pearson相关系数的适用条件：1、适用于线性相关的情形，对于曲线相关等更为复杂的情形、积差相关系数的大小并不能代表相关性的强弱。2、无明显异常值，存在极端值则予剔除或转换。3、变量呈双变量正态分布，如各自服从正态分布两个变量计算Pearson相关系数、假阳率偏高一点。扩展资料利用样本相关系数推断总体中两个变量是否相关，可以用t 统计量对H0假设（即二者相关系数为0）进行检验。若t检验显著，则拒绝原假设，即两个变量是线性相关的；反之，则不能拒绝原假设，即两个变量不是线性相关的。r的取值为，-1~+1。r＞0表明两个变量是正相关，即一个变量的值越大，另一个变量的值也会越大；r＜0表明两个变量是负相关，即一个变量的值越大另一个变量的值反而会越小。r 的绝对值越大，则两变量相关性越强。若r=0，表明两个变量间不是线性相关，但可能存在其他方式的相关（比如曲线方式）。（1）一般认为：|r|≥0.8时，可认为两变量间高度相关；0.5≤|r|<0.8，可认为两变量中度相关；0.3≤|r|<0.5，可认为两变量低度相关；|r|<0.3，可认为两变量基本不相关。（2）也有认为：|r|≥0.8时，可认为两变量间极高度相关；0.6≤|r|<0.8，可认为两变量高度相关；0.4≤|r|<0.6，可认为两变量中度相关；0.2≤|r|<0.4，可认为两变量低度相关；|r|<0.2，可认为两变量基本不相关。（3）还有认为：|r|≥0.7时，可认为两变量间强相关；0.4≤|r|<0.7，可认为两变量中度相关；0.2≤|r|<0.4，可认为两变量弱相关；|r|<0.2，可认为两变量极弱相关或不相关。参考资料来源：搜狗百科-相关系数

【错】相关系数r=0只表示变量之间不存在线性关系,但并不能说明变量之间没有任何关系。

相关系数为0只能说这两个变量不存在线性相关性，但是不代表不存在其他函数形式的关联。比如y1=x^2和y2=x用来构成两个变量。y1和y2在-1到1之间相关系数为0，但是二者存在二次函数形式的相关关系。

Pearson相关系数只适用于线性相关关系的判断，因此r=0只表示两个变量之间不存在线性相关关系，并不说明变量之间没有任何关系，比如它们之间可能存在非线性相关关系

相关系数r等于0，说明两个变量之间不存在相关关系这句话是对滴不存在相关关系和完全不相关是一样的

6，相关关系按变量多少分为A单相关复

1. 当一个变量增加时，相应的另一个变量随之也增加，我们称这两个变量之间为（）。 A. 单相关 B. 复相关 C. 正相关 D. 复相关正确答案：C 满分：4 分得分：4 2. Spearman相关系数是由英国统计学家查尔斯.斯皮尔曼（Charles Spearman）在1904年提出的，适用于对（）之间相关性的一种度量方法。 A. 定量数据 B. 定性数据 C. 顺序数据 D. 以上都不对正确答案：C 满分：4 分得分：4 3. 环比发展速度是（）。. A. 报告期水平/基期水平 B. 基期水平/报告期水平 C. 各期水平与上一期水平之比 D. 以上都不对正确答案：C 满分：4 分得分：4 4. 作为一种通用的( )，统计学已经成为一种工具。 A. 数学符号 B. 衡量方法 C. 支付手段 D. 数据处理方法正确答案：D 满分：4 分得分：4 5. 使用组中值代表该组数列的假设前提条件是（）。 A. 组中值是平均数 B. 组中值是中间值 C. 组内数值均匀变化 D. 组中值最有代表性正确答案：C 满分：4 分得分：4 6. 定基发展速度是（）。 A. 报告期水平/基期水平 B. 各期水平与某一固定基期水平之比 C. 各期水平与上一期水平之比 D. 以上都不对正确答案：B 满分：4 分得分：4 7. 下列关于观察法的说法错误的是（）。 A. 可以避免由于访员和问卷设计等问题造成的误差 B. 不会受到被观察者的回答意愿和回答能力等因素影响 C. 不会受到调查人员素质和经验的影响 D. 无法搜集到动机、态度、想法、情感等主观信息正确答案：C 满分：4 分得分：4 8. 总体指标也称为总体参数，是根据总体各个单位的标志值计算的统计指标，总体指标具有（）。 A. 唯一性 B. 随机性 C. 随样本单位变化 D. 以上都不对正确答案：A 满分：4 分得分：4 9. 当样本容量一定时，犯第Ⅰ类错误的概率和犯第Ⅱ类错误的概率都很小是（）。 A. 能够实现 B. 不能实现 C. 根据具体问题而定 D. 以上都不对正确答案：B 满分：4 分得分：4 10. 要对总体的内部结构进行分析，可以绘制（） A. 条形图 B. 箱线图 C. 饼图 D. 直方图正确答案：C 满分：4 分得分：4 11. 在假设检验中，根据样本数值，计算出检验统计量的值，如果比临界值大，应该（）。 A. 拒绝原假设 B. 接受原假设 C. 原假设为真 D. 原假设为假正确答案：A 满分：4 分得分：4 12. 总体中出现次数的最多的标志值称为（）。 A. 组中值 B. 众数 C. 中位数 D. 平均数正确答案：B 满分：4 分得分：4 13. 对水库中鱼的存量，往往采用（）获得数据。 A. 重点调查 B. 抽样调查 C. 典型调查 D. 全面调查正确答案：B 满分：4 分得分：4 14. 同一时间序列各期环比发展速度的连乘积等于相应时期的（）。 A. 定基发展速度 B. 增长速度 C. 发展速度 D. 增长量正确答案：A 满分：4 分得分：4 15. 从某城市抽取500户居民家庭得到的人均月收入、人均生活费支出属于（）。 A. 总体指标 B. 样本个数 C. 样本指标 D. 样本单位正确答案：C 满分：4 分得分：4 16. 可以用来显示定性数据的统计图是（）。 A. 茎叶图 B. 直方图 C. 条形图 D. 散点图正确答案：C 满分：4 分得分：4 17. 用总体中各单位某一数量标志值之和除以总体单位总数，得到（）。 A. 算术平均数 B. 调和平均数 C. 几何平均数 D. 中位数正确答案：A 满分：4 分得分：4 东财10秋学期《统计学》在线作业一试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100 ? 单选题 ? 多选题、多选题（共 8 道试题，共 32 分。）得分：32 1. 调查的方式包括 ( ) 。 A. 邮寄调查 B. 网络调查 C. 入户访谈 D. 样本调查正确答案：ABC 满分：4 分得分：4 2. 在绝对数时间序列中，根据反映现象的时间状况不同，绝对数时间序列又分为 ( )。 A. 时期序列 B. 总量指标时间序列 C. 时点序列 D. 相对数时间序列正确答案：AC 满分：4 分得分：4 3. 在回归分析中，按研究中使用自变量个数的多少可分为 ( )。 A. 一元回归 B. 多元回归 C. 复相关 D. 单相关正确答案：AB 满分：4 分得分：4 4. 为了证明变量A和变量B之间存在因果关系，必须满足（）。 A. A与B存在相关关系 B. A与B同时发生 C. A与B存在适当的时间顺序 D. 除了A之外，不存在其他可能引起B的原因正确答案：ACD 满分：4 分得分：4 5. 调查问卷中的问题通常包括（）。 A. 开放式问题 B. 封闭式问题 C. 结构式问题 D. 量表式问题正确答案：ABD 满分：4 分得分：4 6. 生产法又被称为( )。 A. 增加值法 B. 部门法 C. 总产出法 D. 工作法正确答案：AB 满分：4 分得分：4 7. 统计学可在以下哪些学科中有所应用( )。 A. 医学 B. 心理学 C. 考古学 D. 物理学正确答案：ABCD 满分：4 分得分：4 8. 按照相关变量变化的方向，分为 ( )。 A. 正相关 B. 负相关 C. 单相关 D. 偏相关正确答案：AB 满分：4 分得分：4