根据应用环境，国际机器人学者还将机器人分为两类:制造环境下的工业机器人和非制造环境下的服务型和人形机器人。机器人的工作范围:工作范围是指机器人机械手末端或手腕中心所能到达的所有点的集合，也称为工作区域。由于末端执行器的形状和尺寸多种多样，为了真实地反映机器人的特征参数，这里指的是没有末端执行器的工作区域。工作范围的形状和大小非常重要。
我见过的机器人都在做:机场和火车站售票，餐厅服务，电路维修等等。我见过机器人处理快递。朋友包了两条物流线，仓库里的快递都是机器人处理，工人很少。现在越来越觉得科技发展很快。将来，所有不用动脑的工作都可能由机器来做。机器人做的工作一般都很无聊或者很危险。我见过海底捞上菜的机器人服务员，工厂流水线上干活的机器人，面馆里刮面的机器人。
6、作业机器人启动之后,作业将会交由哪里进行解析执行解析并执行预设程序或脚本。根据查询信息，机器人启动后，将由预设的程序或脚本对作业进行分析和执行。具体的分析和执行模式取决于工作机器人使用的技术和编程语言。比如机器人使用Python语言，作业通常保存为. py文件，由Python解释器解析执行。如果机器人使用java语言，作业通常保存为. Java文件，由Java虚拟机解析执行。
7、机器人如何帮助小朋友的家庭作业1。在了解机器人外观特点的基础上，我们尝试用纸箱等各种材料制作机器人。2.喜欢手工制作玩具，体验创意制作的乐趣。活动准备:1。和小朋友一起收集各种纸箱。2、彩色手工纸、剪刀、胶水、双面胶、胶带。3.机器人的图片、物品和玩具。4.利用收集到的材料将活动室布置成一个“机器人王国”的场景。活动流程:1。互动的感受和兴趣。1.猜测:有一种人，不吃不睡可以做很多事情。他是谁？
二、交换表情，提炼特征1。说:你看见机器人了吗？它能做什么？机器人的头、身体和四肢是什么样的？提取机器人的形状特征。2.学习:“请变成机器人”模仿机器人的动作和形状。第三，观察材料，想象创意，大胆制作。1.展示不同大小和形状的纸箱及相关辅助材料，观察纸箱，说出哪个部位适合制作机器人，激发孩子制作的欲望。老师:(1)请选择一个纸盒，看看它适合机器人的哪个部位。
财联社1月28日电(编辑周子怡)它可以帮助程序员写代码，它可以帮助学生完成论文，它已经通过了MBA、律师和医师执照考试，它可以做很多事情，包括但不限于写小说、编诗、定制食谱、写商业演讲...人工智能ChatGPT的发布给全球科技行业带来了新的浪潮。自发布两个月以来，不断被炒作、被夸大、被质疑，被业内人士津津乐道。
2038年，人类发明了一种新型机器人，叫做作业A..这是一个刚刚被发明的机器人。在它上市之前，人类将这台机器放入某人的研究中进行测试。测试前，科学家向测试家庭的父母解释了机器的功能。刚开始家长不相信，以为这样对孩子不好。但后来他们下定决心说:“好吧，我们试试。”一个月后，测试结束后，科学家又来了。
”夫妻俩马上用满意的眼神回答:“好用。我们很满意，付给我们12分的满意度！“你知道他们为什么这么满意吗？让我们从给他们的孩子布置作业A开始，孩子成绩差，喜欢抄答案。没有，他看到就开了机，然后在键盘上打了五个大字:我要抄答案，然后机器人自动打字写:千万不要给！然后小男孩生气了。这个机器人非常聪明，他给孩子一个暗示，把孩子不懂的知识输入到他的大脑里。
