机器人融合了应用数学、力学、机械、电子、计算机、控制、传感、通信、人工智能等多种技术。机器人教育体现了“做中学”的教学理念，强调学生动脑和动手相结合，有利于改变传统的教与学的方式，为学生的终身发展奠定基础。受资金、师资、设备等因素的制约，目前，农村初中全面发展机器人教育的条件尚不成熟。因此，开展机器人兴趣实验社团活动，以求由“点”变“面”，成为农村初中机器人教育的重要途径。
在笔者所在的江苏省海门市，初中课程从45分钟压缩到40分钟，每天的课时数也相应从7节增加到8节。这样学校就可以在每周的额外课时中安排两个课时。每个社团班，所有学生都是根据自己的兴趣爱好或特长选择参加社团活动。在这个全员参与的活动中，必然会有学习过机器人并对学生的个性发展充满期待的老师组织 机器人社团，也会有相当一部分学生出于兴趣加入机器人社团。
5、 机器人的定义、组成和分类?机器人技术作为20世纪最伟大的发明之一，自20世纪60年代初问世以来，已经经历了四十个年头。或许正是因为机器人的定义模糊，才给了人们充分的想象和创作空间。定义:机器人是自动执行工作的机器设备。组成:一般由执行机构、驱动装置、检测装置、控制系统和复杂机械组成。分类:家务型机器人，操作型机器人，程序控制型机器人，教学再现型机器人，数控型机器人，感应控制型/。
6、有哪些著名的 机器人公司和 机器人实验室?近日，美国某知名杂志机器人公布了2017年全球最值得关注和最具影响力的五家公司名单机器人行业。从榜单可以看出，美国遥遥领先，日本和德国都是机器人强国，中国还有很长的路要赶。1.abrobotics:瑞士，abrobotics是一家成立于1988年的瑞士工业机器人公司，主要涉及四个领域:(新)能源和矿业、基础设施、生产/农业和供应链，其关键技术包括数字连接、工业设备和系统安装。
7、关于 机器人的资料机器人一般由执行机构、驱动装置、检测装置、控制系统和复杂机械组成。执行机构为机器人 body，其手臂一般采用空间开链连杆机构，其中运动副(转动副或移动副)常称为关节，关节数通常为机器人的自由度。根据关节配置类型和运动坐标形式的不同，机器人执行器可分为直角坐标型、柱坐标型、极坐标型和关节坐标型。为拟人化起见，常把机器人 body的相关部位称为基、腰、臂、腕、手(手爪或末端执行器)和行走部分(用于移动机器人)等。
它输入电信号，输出线性和角位移。机器人使用的驱动装置除了液压和气动驱动装置外，主要是电气驱动装置，如步进电机、伺服电机等。检测装置的作用是实时检测机器人的运动和工作情况，根据需要反馈给控制系统，与设定的信息进行比较，调整执行机构，保证机器人的运动符合预定要求。
8、教学 机器人的控制系统的软件 组织软件平台基于移植到S3C44B0X的实时多任务操作系统UC/OSII。它是一个基于优先级的抢占式实时内核，主要提供任务管理、进程调度、任务间通信和内存管理等功能。它具有开源代码、可移植性好的特点。它采用抢占式多任务机制，可以支持56个用户任务。其中断管理功能提供了255层中断嵌套。通过uC/OSII进行多任务管理，
避免了传统前后台模式下实时性差、任务混乱、多任务调试困难的缺点。本系统有四个用户任务，Task1:接收上位机的命令；任务2:轨迹规划；任务3:系统状态监控，任务4:系统状态发送和显示，任务的优先级依次降低。任务之间的信息交换和资源共享是通过邮箱完成的，主控制器通过Task1接收上位机的位置和速度指令。
