电子技术课程设计，电子技术课程设计

本文目录一览

1，电子技术课程设计
2，电子技术课程设计电阻分检仪
3，模拟电子技术基础课程设计高精度电压电流变换电路设计
4，推荐一个电子技术课程设计简单点的谢谢了最好配电路图和元器件
5，电子技术课程设计任务书
6，数字电子技术课程设计数字显示电子钟

1，电子技术课程设计

集成三端稳压器性能较好，保护功能较完善（具有过流保护和过热保护功能），体积小、价格低、品种多，是常用的稳压器件。用它和电源变压器、整流元件、滤波电容等构成直流稳压电源不仅设计容易，安装调试简单，而且成本低，体积小。这种电源的具体实例之一是给集成运放供电的±15V电源。二、任务和要求 1、有+15V和-15V两路输出，误差不超过±0.5V。 2、当电网电压在220V上下波动±15%，输出电流在0~80mA范围内变化时，均可正常稳压，输出电压的变化不超过±0.3V。 3、在保证正常稳压的前提下，尽量减小功耗。 4、具有过流保护功能。最好能附张电路图，hoho~~~ 祝愿你好运

电子技术课程设计

2，电子技术课程设计电阻分检仪

这是你自己的工作或任务，为什么不自己做？来这里都是混分玩的，这200分能值2分钱么？简单给你介绍下，工作你自己做吧：1-电源的设计相对复杂，要做好不容易，原理就是你所说的，电子线路书上有。2-5V电源设计好后，剩下就相对简单了，两个电阻串联，两电阻中间输出即为Vo=5*R1/(R1+R2)，将0.05带入，输出在1/1.95V和1/2.05V之间，将这两个信号和5V电源做合适的差分比例电路，选取合适的差分放大倍数，输出即可落在合适的范围内，此为窗口，直接驱动LED ，或者再经过比较器驱动LED

你好！这个很简单吧？电源让你使用3端稳压，还不简单啊，7805+7905搞定 +/-5V跟随器不用说了，肯定得要啊，不然在测试时不是会分流影响吗。使用普通的直流电桥原理不就OK了，题目都说明了。使用标准电阻做比较。然后搞个窗口比较另外个用滞回比较，OK、刚好4比较器够了。呵呵。。我的回答你还满意吗~~

很复杂啊你还是看书吧很难说清楚

电子技术课程设计电阻分检仪

3，模拟电子技术基础课程设计高精度电压电流变换电路设计

掌握模拟电路设计的基本方法、设计能满足设计要求,故选用稳压电路。（2）选择电源变压器 1）确定副边电压U2:◆

我国的教育体制是个垃 JI 吗 ?各国有自己的环境和文化传统，不能一概而论。美国麻省理工的教材、课件在网上无偿公布，全球华人也义务在翻译，谁都可以去学，可以考试合格的人呢就多了去啦，有几个国家能像他那样呢？院士、博士后、博导来上课也是一个模样，以其昏昏使人昭昭。本人过去经常深入学生宿舍，免费指导学生学习模拟电路，并且自费购置元器件、材料、液晶显示板、计算机给他们进行实验，免费辅导他们建立数学模型，免费指导他们撰写发明专利文件。一般的实验问题，当场指导他们自己动手解决。即使对于家境过得去的学生，也曾经提供不需偿还的现金支持。如果学生是真的是对这行感兴趣，有什么想知道的，有什么疑惑，遇到什么无法解决的问题，只管来问我，只要本人知道的、有亲身经...我国的教育体制是个垃 JI 吗 ?各国有自己的环境和文化传统，不能一概而论。美国麻省理工的教材、课件在网上无偿公布，全球华人也义务在翻译，谁都可以去学，可以考试合格的人呢就多了去啦，有几个国家能像他那样呢？院士、博士后、博导来上课也是一个模样，以其昏昏使人昭昭。本人过去经常深入学生宿舍，免费指导学生学习模拟电路，并且自费购置元器件、材料、液晶显示板、计算机给他们进行实验，免费辅导他们建立数学模型，免费指导他们撰写发明专利文件。一般的实验问题，当场指导他们自己动手解决。即使对于家境过得去的学生，也曾经提供不需偿还的现金支持。如果学生是真的是对这行感兴趣，有什么想知道的，有什么疑惑，遇到什么无法解决的问题，只管来问我，只要本人知道的、有亲身经历经验的，我知无不言、言无不尽，我都毫无保留地立即予以解答。一直想开个免费视频网站，免费指导全国同学，校方严格禁止本人使用计算机、示波器、服务器，完全没有工作空间。因此而得罪了胡军蒋述卓，被迫下岗后依然坚持不懈

基本iv变化电路，直接放大。vo=i*r，再说你ua-ma及电流已经不小了~~~现在原件本身的干扰几乎对你ua及的信号不产生影响了，影响信号本身质量的是信号源本身掺杂了干扰源而一同被放大。。

模拟电子技术基础课程设计高精度电压电流变换电路设计

4，推荐一个电子技术课程设计简单点的谢谢了最好配电路图和元器件

比如八路抢答器就很简单，如下：（图片可以到我空间看，这里插入不了那么多张）一、电路结构图：图一以下图二、图三为图一的放大图：图二图三本是一个简易实用的8路数字显示抢答器，图一为该抢答器的核心部分，包括抢答、编码、优先、锁存、数显及复位等电路。所用的原件除集成电路CD，还有14只IN二极管，一只（NPN）三极管；15只电阻，9只按键开关，SB1~SB8为抢答键，SB9为复位键，LED数码管为0.5英寸的共阴极数码管。其中7只欧姆的电阻为限流电阻； CD是一块含BCD——七段锁存/译码/驱动电路于一体的集成电路；CD的1、2、6、7脚为BCD码输入端，第9~15脚为显示输出端。第3脚为测试端（LT），当LT为“0”时，输出全为"1"。第4脚为消隐端（BI），当BI 为“0”时，输出全为“0”，显然此时还有可清除锁存器内的数值。第5脚为锁存允许端（LE），当LE由“0”变到“1”时，a b c d e f g 七个输出端保持在LE为“0”时所加BCD码对应的数码显示状态。第8脚接地，第16脚接电。图四：CD 图五：数码管的引脚图图六：的引脚图图七：二极管IN的管脚二：抢答器的讯响电路：图八：抢答器的讯响电路图九：的管脚图其中R1=R2=10K，扬声器通过uf的电容器接在的3脚与地之间，4只二极管分别接CD的1 2 6 7 引脚。任何抢答按键按下，讯响电路都能振荡发出讯响声。只要整个电路元件良好，装备无误，本一般不必调试，当电路通电，按下任何一抢答按键不动，听到扬声器发出讯响声，把电源电压稍作调整（8v左右），使声音悦耳、音量适当即可。硬之城有这个型号的可以去看看有这方面的资料么

我这有电子技术，需要么。

技术课程设计，我知道怎么写的

这里有查器件的工具，很小很强大！！o(∩_∩)o哈哈~ <a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fbbs.yowao.com%2fthread.php%3ffid%3d29" target="_blank">http://bbs.yowao.com/thread.php?fid=29</a>   论坛里面还有电子电路图等等电子技术

5，电子技术课程设计任务书

数模转换电路图：用温度传感器采集信号把模拟的温度信号（一般都是-10V到10V，或者0~20MA的信号）注：这是一般一个制作好的外面传感器的标准。可以买到成品直接应用。如果需要自己制作的话来个温度电阻（温度传感器PT型号就可以）自己制作一个温差传感器。具体可以参考传感器的应用。在将其转换成数字信号经过芯片处理后可以采用计算机应用里面的编程程序可以驱动 LED并显示！厉害点的话也可以采用单片机或者ARM嵌入式系统来制作。最可以锻炼人的还是用模拟电子技术中的逻辑集成芯片组合来设计，但过程中比较复杂。调试也需要比较长时间。当然，最简单的发点小钱买个成品芯片处理下就出来了。原理基本差不多！。。。

什么是模拟电路？最难、最基本的，在限定分立元器件、通用集成电路的前提下，本科生做不出的，博士后也没有办法，这功夫就是如此硬朗！！！不同于数学题、外语作业，提高一个学历等级就可以解决了；做生意、搞政绩、玩股票，投资额度高就可以掩盖问题，在这里是行不通的！！无论是模拟电路技术指标、特殊功能、模拟计算机等等，都是硬功夫！！！许多参数都是可以计算或调试出来的，都是有依据的，这不是下载线路仿制能达到相同效果的技巧，是复杂、灵活机动的空间、时间思维方式，还要充分考虑市场供应条件、客户要求、发达国家最高的水平。机械机构设计、特殊加工工艺的思维方式也类似。本人擅长于此，与许多出版社联系过，愿意提供从基础线路到高性能应用实例的全套创新教材，他们都不愿意出版，他们要的是国外翻译的原版教材、抄袭国外的教科书。现在寻求大企业赞助，具体请与国务院侨办主任联系为盼。经济危机下中国工业发展的现状与对策分析将具有竞争力的先进产品设计资料、工艺诀窍、加工技巧、调试原理、销售策略完全无偿公开，任由各企业简化后产业化。本人与出版部门联系过，他们不干。人的第一次认知是最重要的，如今教师的水平和能力普遍低下，都跨不过门槛，不能回答学生在课堂上、实验室、毕业设计的问题，那几十上百页的数学公式，都是从国外原版书籍上抄下来的，然后三传手就抄袭翻译后出版的教材，基础电路都不能设计、不会调试，所以你的青春被糟蹋了！高频功率放大器的电路结构有何特点本人在高频功率放大的高效率、高可靠、不烧管上，有深刻的认识和调试细则，因为被迫下岗，就不介绍了。在本人下岗后，还保留了过千个高频陶瓷骨架线圈，用一个3dg12振荡输出的高频电流经过电容器耦合，就能点亮电子管收音机指示灯泡，这是一种额定电压6.3v，工作电流过百毫安的白炽灯。本人与许多出版社联系过三十多年，他们都不愿意出版；本来是要以数十元一套的价格，连同调试细则以成本价格出售，涉及许多种实际线路，都是现有科技书籍、教材没有的内容，引进版的固体电路教材也没有这些内容，在副sheng级待遇正ting级干部的行政命令下，这些高频陶瓷骨架也被园林科全部销毁了。就以低频模拟电路为例，当本科生无能为力的时候，再上研究生也无效；这与数学、外语、中文、机械加工、生物工程等等不同，高考题目中学生有的做不出来，换个高学历的就有可能做出了，这个翻译、写作小学生不行，来个高学历的就可以了，而创造不出名著；这个零件加工不出来，进口加工设备就迎刃而解了，而材料制造水平总是徘徊不前；这个基因条件下研究水平的课题做不下来，引进进口试剂、设备、参考最新国外文献就拿下来了，而进口试剂国产化却久攻不克；

6，数字电子技术课程设计数字显示电子钟

《数字钟设计报告》指导老师：姓名：学号：电子设计一、引言大屏幕数字钟套件采用6位数字（二十四小时制）显示，格式为“时时：分分：秒秒”，电路板尺寸为330MM*70MM，是以前大屏幕数字钟的改进版，解决了以前大屏幕数字钟显示数字“6”和“9”不美观的现象；解决了发光二极管引脚焊盘间距过大容易插坏LED的现象；解决了用户如果自己安装外壳时，电源和外接调时开关不方便安装的现象。纯硬件电路，每个笔画由三个LED组成，频差为-200PPM的石英晶体定时，走时精度高。工作电压：交流5V—9V，直流6V—10V。二、电源接线图三、板外接线图四、总体设计采用同步电路，总线结构，时钟信号分别加到各个模块，各个模块功能相对独立，主要功能集中在模块内部，模块功能较为独立，模块间连线简单，易于扩展，本次设计采用此方案。秒计数和分计数为60进制，时计数为24进制，为了简化设计，秒和分计数采用同一单元。控制模块有两部分，一为实现调整切换，二为实现显示切换。现对本方案中的各个主要功能模块的接口定义如下：1. 60进制模块（电路图中模块名称为60count，下同。）实现同步60进制计数，可调整电源 5v 时钟信号输入接1Hz的信号源进位输入接秒的进位信号，实现秒功能时，接低电平。进位输出秒模块接分模块，分模块接时模块显示输出接到显示总线，能闪烁调整使能端入0有效，有效时，显示信号输出，同时屏蔽进位输入和进位输出，允许调整信号输入。显示使能端入0有效调整信号输入 2. 24进制模块（24count）实现同步24进制计数，可调整电源，时钟信号同上进位输入接分的进位信号进位输出秒模块接分模块，分模块接时模块显示输出同上调整使能端，显示使能端，调整信号输入同上4. 控制模块（fun，func）管理总线资源，对各个模块输出控制信号电源 5v VCC调整切换信号接各个需要调整的模块调整信号接到各个需要调整的模块显示切换信号接到各个需要共享显示总线的模块控制信号输出接到各个模块，有且只能有1个为0至此，本阶段就结束了。在上面的接口定义中，也可以发现，各个模块的立性是很强的，这样的结构使得以后的扩展很容易。五、电路图六、装好的成品晚上拍的照片：七、心得体会经过长达两个星期的设计与思考，最终完成了数字钟的设计。其间遇到了许多问题，但最后都一一得到解决。现将心得体会总结如下：1. 设计初期要考虑周到，否则后期改进很困难。应该在初期就多思考几个方案，进行比较论证，选择最合适的方案动手设计。总体设计在整个设计过程中非常重要，应该花较多的时间在上面。2. 方案确定后，才开始设计。设计时多使用已学的方法，如列真值表，化简逻辑表达式，要整体考虑，不可看一步，做一步。在整体设计都正确后，再寻求简化的方法。3. 在设计某些模块的时候无法把握住整体，这时可以先进行小部分功能的实现，在此基础上进行改进，虽然可能会多花一些时间，但这比空想要有效的多。4. 尽可能是电路连线有序，模块之间关系清楚，既利于自己修改，也利于与别人交流。如果电路乱的连自己都看不懂，那还如何改进和扩展。5. 很多难点的突破都来自于与同学的交流，交流使自己获得更多信息，开拓了思路，因此要重视与别人的交流。6. 应该有较好的理论基础，整个实验都是在理论的指导下完成了，设计过程中使用了许多理论课上学的内容，如真值表、卡拉图等。本次设计把理论应用到了实践中，同时通过设计，也加深了自己对理论知识的理解和掌握。