科技创新的心得，七巧科技活动心得体会

1，七巧科技活动心得体会

在素质教育的今天，课外科技活动越来越显得重要，它不仅使对学科有兴趣和有才能的学生得到生动活泼，自由的发展，更能培养和锻炼我们的实践能力和创新能力。通过参加七巧科技活动，我有如下体会： 1、精心准备，积极参加。和其他课程学习一样一样，七巧科技活动也要精心准备，积极参加。 2、内容要多样化。任务完成型可以促进学生的探索问题能力，集体活动型可以集中全组学生的智慧，使问题的解决更灵活、更全面。 3、能培养我们的科学素养。通过参加科技活动培养学生的科学素养，为以后的学习和开展科技项目研究奠定基础。 4、存在的问题及改进方法。活动有时比较缺少目的性，学生不知如何学习。以后要制定具体、明确的目标，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。二十一世纪需要高素质的人才。课外科技活动为培养学生能力提供了很好的园地，我们要充分利用起来，培养我们的创新能力。 -------------------------------------------------------------------- 课外科技活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。七巧科技活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的课外科技活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明，经过课外科技活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。课外科技活动的即时性，它可把即时信息及时传递给学生。广泛性，可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性，形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。自主性，充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。实践性，大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。总之，通过七巧科技活动，我在学习上更能严格要求自己，以后会更敢于大胆提问，大胆实践，大胆创新，并战胜自我。特别是通过科技活动，我的语言表达能力增强了，对身边的万事万物都有较浓的兴趣，从而激发了强烈的进取心和求知欲。

七巧科技活动心得体会

2，有关科创的启示收获

科创活动的总结每当提到科创第一想到的就是搞科研，制造科技产品，利用科技来完成的东西。再加上创新的理念，使它变得给生活带来好处。其实科创还有就是一种人类进步的象征，人们去了解科技，了解它给人们带来的总总便利，而科创活动主要是在动手动脑，真正开发学生们的创新能力，所以我们应该认真学习这一科目，跟上时代的步伐，让我们进入科创的世界吧。初一上期我们开设了三个活动。第一个是制造“电子检测仪”，看到那口袋里密密麻麻的散零件，心想怎么才能把它们拼装在一起呢？怎么才能让它发挥作用呢……带着这些看似很难的问题我们走进了第一个科创活动。最开始是让我们认识各种零件的样子以及它的作用，虽然它们体积不大，但是功能却不少，这里面的东西也就是科学的结晶。首先我们是把零件全部拼装在电路板上，虽看起来很难，可是当老师给我们讲了之后很快就装好，这使我对这次活动充满了信心，我相信我能完成这次活动点的。拼装完了就是较难的焊接，这个稍微不注意就会把芯片烧坏，而且还要好的焊接技术才行，这个就是我们现在面临的大困难，只要把这关过了胜利就在前面。而老师也不停地在前排教同学们，怎样才能让零件更不受损伤，怎样能使它们连接更牢固……最后经过老师的指点和我们不屑的努力成功的完成了第一个活动。接下来的便是制作“老爷车”，这个看起来似乎还比较简单，只要做事细心的，就能很好的完成这个活动。但这个活动的难点就是车子的平衡能力，这也让不少同学给难住了，这个就是考验了我们的细心，其实想要攻克这一点也很简单，不要用电量太强的电池，这会让车子找不到方向从而到处乱跑，只要电量适中能驱动车子就行，这也是取胜的关键。还有是在剪汽车外壳时要注意放轮子的槽，如果把这个剪坏了，汽车外观上就很难看了。虽然这个我没得多少分，但我相信我以后会做得更好的。那么我们这学期最后一个科创活动是汽车模型大赛，一共设立了两种“赛车”，分别是“飙车王”和“四驱车”。由于我小学时就玩过四驱车，对它还是比较熟悉，可是当我看到更大一堆的零件时我又差点整晕了，而那时玩的都是基本上拼装好的，这个全是散的零件。不过也没关系的，有说明书。一切工作都应该从头起，走一步再走一步，这样就离成功不远了，带着这样的信念我们开始了紧张的装配工作，这个零件很多先是分好类，这会方便拼装。最后，功夫不负有心人，我们依然成功的完成了这次车辆模型大赛。其实科学就在我们身边，我们用的电脑、手机，现在的高清液晶电视机，家里用的电冰箱……这就是科学的世界，让我们行动起来，一起来探索科学世界吧！

有关科创的启示收获

3，关于科技或创新的心得体会

关键是在于作品是否符合 “三性",其主题是否符合那一届大赛主题。一般来说，容易得奖的作品多为植物学·动物学·工程学这三方面的学科，尽量不要做数学·物理学。我强烈推荐植物学中关于微生物的研究。

a 大学生通过开展丰富多彩的社会实践活动，可以逐步了解社会，开阔视野，增长才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这也在无形中使我们对自己有一个正确的定位，增强了自身努力学习的信心和毅力。使我们自己提早走进社会、认识社会、适应社会。　　在整个暑期实践中，自己能够不怕苦不怕累，勤奋工作，尽力、认真完成自己的任务；能够积极进行有关方面的自学并积极向别人请教学习；能够热心帮助不同小组去完成他们的任务；能够积极思考并提出自己的建议看法等等；与此同时也发现自己的知识面不够广，还有很多方面需要广泛的学习；自己有时做事还缺少一点耐性和细心。从这次实践中也有不少的收获和心得体会，以下就来分享一下。　　一、我们需要坚持团队精神打造奇迹。　　这次实践，我想我们其中每一个成员都清楚这一点——我们是一个从开始各不相识，为了共同的目标聚在一起，去完成一项共同任务的团队，只有大家都做好，才能收到预期的效果。而且这样的组队方式可以锻炼与人合作的能力。在等我们组员来的时候，我自己心里一直都想如果再有机会，无论有多么艰苦，我仍相信团队，我会很乐意再和他们合作一次，而且我相信我们能做得更好！　　二、全心全意地投入自己选择所要做的事，尊重选择。　　全身心地投入自己选择所要做的事，我觉得好对，这不是辛不辛苦，难不难做的问题，而是你自己尊不尊重自己的选择，愿不愿意去做的问题，既然选择了，就要好好地去做好自己所选择的事，全力做好工作，完成任务　　三、既要相信自己，又要相信他人。　　我们都知道，天下没有免费的午餐，守株能待兔最终会遭到失败，只有全心投入，才能有真切的感受。最令我难忘的是在调查过程中请人帮忙填问卷的情境：很多时候两个多钟的时间只做了10来20张的问卷！填一张最多只要5分钟而已！其实也有原因的，主要是不相信，被问人不相信这些，所以拒绝；有时候是我们自己不相信自己，不敢随便问人，因为自己怕被拒绝以及听到一些难听的话语，所以不停寻找一些少拒绝的对象。后来问着问着，可能问多啦，胆子也大了，也可能觉得被拒绝也没有什么，可以再来的，就没有那么多的顾虑了，放开胆子去请他们帮我做调查，被拒绝了，还带微笑说：“没有所谓，谢谢”，情况也便逐渐好多了，自己从中也锻炼了口才。现在再想一想，其实只要正确地看待被拒绝，机会可以自己去创造。我们应该懂得相信自己，也懂得相信别人。　　四、积极主动，大胆表现自我。　　我想很多人都已习惯听别人说，特别是觉得别人比自己强的人，别人说的都比自己好、正确。曾经，我也是其中一员，因为我觉得很多事都都不值得我关注啦，所以除非迫不得已，我是不会主动回答。但这次实践使我发生了改变——告诉别人自己的想法！实践过程中，我想我说的话不少，问问题，说出一些自己的建议、想法，跟大家坐在一起聊聊天……虽然不知道恰不恰当，但说出来一起交流，表达自己的想法，也了解他人的想法，感觉很是有趣，也调动自己的积极性！　　五、实践与理论相结合，提升自己的能力。　　这次社会实践使我领略到了理论与实践的个中的乐趣。通过这次实践，可以运用到一些所学的专业理论知识，可以用专业理论知识的角度来分析问题，使实践过程中的事更容易掌握和理解同时也使自己所学的专业理论知识得到了巩固和提高，紧密地结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平；通过这次实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，加深了对基本原理的理解和消化。在很大方面弥补自己作为学生只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不是很理想的不足。 b 今年暑假我参加了系组织的暑期社会实践活动，虽然三天的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过三天的实践，使我有了些关于社会基层建设的心得体会。炎炎夏日列日当头。正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学

关于科技或创新的心得体会